|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Focus 1: IMPLEMENTAZIONE DEGLI STRUMENTI FONDAMENTALI DI COMUNICAZIONE ED ESPRESSIONE
|
|
|
1) Progetto Leggere per… (Lab. di lett. e scritt. creativa e funzionale) Scrittura creativa |
Finalità ed obiettivi: Conoscere ed adoperare tecniche e strumenti volti all’uso consapevole della parola scritta |
|
1bis) Progetto Leggere per… (Lab. di lett. e scritt. creativa e funzionale) Produzione del giornale periodico Fahrenheit |
|
|
3) CIRED (Centro Interuniversitario di Ricerca ed Elaborazione Didattica) |
Finalità ed obiettivi: Potenziare competenze linguistico- letterarie, logico-deduttive e procedurali della lingua italiana, in collaborazione con l’Istituto Universitario “L’Orientale” |
|
3) Delf A2 e B1 |
Mettere gli studenti in grado di affrontare le prove di certificazione di Enti accreditati |
|
5) Laboratorio teatrale |
Costruire un testo teatrale partendo da un canovaccio, coinvolgere il pubblico sino a farlo diventare attore, interpretare un testo |
|
6) Cineforum Moby Dick |
Finalità ed obiettivi: Educare alla lettura del linguaggio filmico |
|
Finalità ed obiettivi : Prepare all’esame ECDL relativo al programma Microsoft Access |
|
|
Focus 2: RICERCA E COSTRUZIONE SOCIALE DI SENSO
|
|
|
1) Donazione civica |
Finalità ed obiettivi: Divulgare gli aspetti scientifici, etici, legislativi, riguardanti il delicato problema della donazione degli organi |
|
2) Progetto Efesto |
Finalità ed obiettivi: Orientare alla scelta delle facoltà universitarie |
|
12) Mentoring Italia Usa (2°anno) |
Finalità ed obiettivi : Orientare alla costituzione di un’impresa, arginare la dispersione scolastica |
|
3) Progetto PROF |
Finalità ed obiettivi : Rendere più fluido il passaggio dalla scuola superiore alle facoltà universitarie |
|
4) Giochi della Matematica |
Individuare strategie idonee in tempi brevi, gestire la propria cultura matematica in un contesto ludico |
|
5) Kangourou della lingua inglese |
Spendere la conoscenza della lingua in una gara |
|
6) Giochi della Chimica |
Stimolare l’interesse dei ragazzi nei confronti della disciplina, affrontare prove di tipologie diverse |
|
7) Olimpiadi delle Scienze naturali |
Approfondire le proprie conoscenze scientifiche ed esporle consapevolmente |
|
RICERCA STORICA E SOCIALE |
|
|
8) La memoria della Shoah |
Finalità ed obiettivi: Approfondire il dramma dei genocidi attraverso il gioco di ruolo e la drammatizzazione |
|
9) La Donna oggi nella politica, nella moda, nell’arte, nella scienza, nella cultura e nello spettacolo |
Finalità ed obiettivi : Riconoscere il ruolo femminile nella società contemporanea analizzando modelli socio culturali del territorio |
|
10) Due note sulla libertà |
Finalità ed obiettivi: Approfondire il concetto di libertà attraverso la poesia e la musica |
|
11) Educare alla legalità |
Finalità ed obiettivi: educare al rispetto delle regole tramite analisi testuali ed incontri con esperti |
|
Area scientifica |
|
|
13) Spazio alle scuole |
Finalità ed obiettivi: Consolidare le conoscenze e competenze di aerodinamica, studiare la vita dell’uomo su una stazione spaziale |
|
14) Il mondo d’acqua, alla scoperta della vita… |
Finalità ed obiettivi: Studiare l’ambiente marino dal punto di vista naturalistico ed ambientalistico, approfondire i nuclei fondanti del curricolo di biologia |
|
Finalità ed obiettivi: Elevare il livello di competenze matematico-scientifiche degli studenti, utilizzare al biennio pratiche di didattica laboratoriale. |
|
|
16) Orientamenti: geografia del tempo presente |
Costruire una rassegna di problematiche del Novecento, usufruendo dell’apporto di rappresentazioni teatrali sui diversi temi, in collaborazione con l’Università e la Galleria Toledo |
|
17) Open Day |
Finalità ed obiettivi: Sviluppare competenze espressive ed il legame socio-affettivo con l’Istituto |
|
Focus 3 : RAPPORTI CON L’ALTERITÀ
|
|
|
EDUCAZIONE ALLA PACE |
|
|
1) Mela Verde: LAboratorio per Vivere E Rinnovare la Dimensione Europea |
Finalità ed obiettivi: Aprirsi all’accoglienza e arricchirsi attraverso il confronto d’idee, saper riconoscere e rispettare gli altri, conoscere i diritti umani e le culture del Mediterraneo, saper relativizzare i propri valori culturali |
|
2) Leggiamoci fuori scuola |
Finalità ed obiettivi: Portare i giovani al mondo del romanzo, della poesia, della narrativa, della cultura in senso lato tramite un incontro mensile con l’autore, di cui si è letta l’opera, per un confronto dal “vivo” |
|
3) Incontro con l’autore |
Finalità ed obiettivi : Approfondire aspetti della storia del Novecento tramite l’incontro con la scrittrice Chiara Ingrao |
|
LABORATORIO MUSICALE |
|
|
4) Concertando |
attivare i potenziali espressivi e relazionali presenti in ciascun alunno, potenziare la capacità d’ascolto, interpretare la propria emotività, comunicare attraversoil linguaggio musicale |
|
Comunicare attraverso il canto, potenziare lo spirito di cooperazione di gruppo, sviluppare il senso di appartenenza |
|
|
INCONTRI CON GLI ALTRI |
|
|
6) Scambio con Hildesheim |
Finalità ed obiettivi: Ricercare notizie storico-culturali sugli alimenti di base italiani e tedeschi individuando differenze ed affinità, utilizzare una piattaforma di apprendimento via internet, realizzare un dizionario illustrato ed un quiz, visitare centri di produzione. |
|
7) Vivi il quartiere |
Finalità ed obiettivi : Approfondire con visite guidate la conoscenza del quartiere dal punto di vista storico e sociale |
|
Acquisire norme di salvamento, riabilitazione, sicurezza per il rilascio del brevetto della Fed. It. Nuoto |
|