Liceo Statale G.Mazzini

Presidio Territoriale per la formazione PON

 

Vai alla piattaforma ANSAS-INDIRE

 

Anno: 2010/11 - 2012

 

 

 Anno 2012:

Calendario dei corsi E2 attivati nel periodo aprile-maggio 2012

Locandina con i corsi attivati nel 2012 (marzo-dicembre): informazioni e modalità d'iscrizione

Autorizzazione dei corsi brevi presso la scuola presidio 2012

Nella piattaforma ANSAS-INDIRE: Presentazione dei piani e descrizione dell'offerta formativa

Istruzioni tecniche per l'iscrizione online ai corsi di formazione in presenza E2

Indicazioni operative relatiove alle iscrizione online effettuate dall'Istituto di appartenenza dei corsisti

 

Materiali di consultazione

Risorse per docenti dai progetti nazionali - Proposte per la formazione continua dei docenti:

 

 

 Anno 2010/11:

Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue (Poseidon)

Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 1

Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 2

 

Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue

Tutor: Pietro Pavanini

Il corso "Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue" è rivolto a insegnanti della scuola media e del biennio delle superiori, sia di materie letterarie che di lingue. La formazione avviene nella modalità "blended" e prevede 8 incontri in presenza, suddivisi nel periodo febbraio-dicembre 2011, per un totale di 20 ore, e 80 ore di lavoro autonomo e nella piattaforma predisposta dall'ANSAS. LA piattaforma contiene materiali e percorsi relativi a 13 differenti tematiche di interesse didattico, messe a punto da un Comitato Tecnico Scientifico di esperti. I corsisti possono scaricare i materiali o consultarli nella versione online. L'obiettivo primario del corso consiste nel dare la possibilità ai colleghi di collaborare fra loro in senso pluridisciplinare e mettere a punto percorsi comuni da sperimentare nelle proprie classi di riferimento. Il lavoro di collaborazione e di realizzazione avviene anche a distanza, utilizzando gli strumenti a disposizione nella piattaforma: forum, condivisione materiali, laboratorio sincrono, chat e blog.

 

Attenzione! Causa concomitanza con elezioni amministrative, l'incontro del giorno 16 maggio è stato spostato al giorno 23 maggio

 

Calendario degli incontri - Fasi di lavoro
 

Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 1

Tutor: Prof. Maria Rosaria Visone

“Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea” è un corso rivolto ai docenti di lingua italiana della scuola secondaria di primo grado.

Il corso intende promuovere e potenziare l’insegnamento–apprendimento della lingua italiana offrendo l’opportunità di una rivisitazione epistemologico-didattica della disciplina si attraverso il dialogo con la ricerca scientifica sia perché invita a collaborare con i colleghi in presenza e on line con il supporto costante di un tutor. I docenti, inoltre, sono invitati a costruire una didattica significativa in grado di armonizzare esplorazione e scoperta, di incoraggiare l’apprendimento collaborativo e promuovere, negli studenti, la consapevolezza del proprio modo di lavorare verso l’acquisizione di competenze linguistiche.

 

Calendario degli incontri - Fasi di lavoro

 

Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 2

Tutor: Prof. Carmela Belardo

Attenzione! L'incontro del giorno 4 maggio è stato spostato al giorno 27 maggio

 

Il progetto PON “Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea” E-2-FSE-2010-231, cofinanziato FSE,  è un corso di formazione docenti per il rinnovamento e il miglioramento dell’insegnamento-apprendimento dell’educazione linguistica  per le lingue straniere.

Il corso  prevede 20 ore in presenza e 80 on line, da Febbraio 2011 a Dicembre 2011.

 

DESTINATARI:

Le/I corsiste/i  iscritte/i sono 31 docenti di Lingue Straniere nella scuola secondaria di primo grado.

 

TEMPI:

Sono programmati n° 7 incontri in presenza, per un totale di 20 ore, nei giorni:

Fase I - Analisi e autoanalisi

1) 16 FEBBRAIO 2011 – 3 h – Welcoming – Presentazione del corso - Accordo sulla proposta di calendario;

2) 9 MARZO 2011  – 2 h - Presentazione delle schede in piattaforma - Riflessione sulle motivazioni personali.

Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T

Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma

 

Fase II –Scelta del percorso e progettazione

3) 06 APRILE 2011 – 3h - Lettura delle schede in piattaforma

Definizione dell'area tematica di approfondimento - Scelta dei percorsi - Approfondimento dei percorsi    

4) 27 MAGGIO 2011 – 3h - costituzione dei gruppi di lavoro per la Progettazione dei percorsi didattici da sperimentare in classe , definizione dei compiti individuali e di gruppo

Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T

Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma

 

Fase III –Sperimentazione/realizzazione in aula

5) 05 OTTOBRE  2011 – 3h – Discussione sulle ipotesi di interventi in classe dei tre gruppi; all’interno di ciascun gruppo condivisione della programmazione, del quadro orario, dei materiali didattici elaborati e del monitoraggio.

 6) 09 NOVEMBRE  2011 – 3h - Confronto tra le esperienze fatte e riflessione sul rapporto fra esperienze compiute e i materiali dell’offerta formativa consultati/approfonditi

Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T

Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma

 

Fase IV - Restituzione

7) 30 NOVEMBRE 2011 – 3h – Bilancio dell’esperienza - prospettive future – consegna delle relazioni.

Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T

Produzione: elaborati finali del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma