|
Liceo Statale G.Mazzini Presidio Territoriale per la formazione PON
|
||
|
|
||
|
Tutor esperto: Pietro Pavanini |
|
|
Iscrizioni, Istruzioni, Avvisi |
Materiali prodotti nei corsi: |
|
|
|
|
|
|
|
Anno 2011/12: Esperti: Pietro Pavanini, Daniela Cuccurullo, Giovanna Sessa - Tutor: Chiara Scehttini |
|
| Iscrizioni, Istruzioni, Avvisi |
Materiali prodotti nei corsi: |
|
|
PON E2 - Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue (Poseidon "breve" - ott.-dic. 2012) Tutor: Prof. P.Pavanini
Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea: ITALIANO Tutor: Prof.ssa M.R.Visone
|
| Materiali di consultazione | |
|
Un supporto all’implementazione delle Indicazioni nazionali attraverso i percorsi e i prodotti dei progetti nazionali - cofinanziati dal FSE e realizzati in collaborazione con l'ANSAS - per promuovere lo sviluppo professionale degli insegnanti. Le risorse del sito sono organizzate per area disciplinare e includono guide alla costruzione dei curricoli, riflessioni sugli sviluppi delle discipline e della loro didattica, strumenti per la verifica degli apprendimenti, esemplificazioni metodologiche e approfondimenti
|
|
|
Anno 2010/11: |
|
|
|
Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue Esperto: Pietro Pavanini |
Il corso "Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue" è rivolto a insegnanti della scuola media e del biennio delle superiori, sia di materie letterarie che di lingue. La formazione avviene nella modalità "blended" e prevede 8 incontri in presenza, suddivisi nel periodo febbraio-dicembre 2011, per un totale di 20 ore, e 80 ore di lavoro autonomo e nella piattaforma predisposta dall'ANSAS. LA piattaforma contiene materiali e percorsi relativi a 13 differenti tematiche di interesse didattico, messe a punto da un Comitato Tecnico Scientifico di esperti. I corsisti possono scaricare i materiali o consultarli nella versione online. L'obiettivo primario del corso consiste nel dare la possibilità ai colleghi di collaborare fra loro in senso pluridisciplinare e mettere a punto percorsi comuni da sperimentare nelle proprie classi di riferimento. Il lavoro di collaborazione e di realizzazione avviene anche a distanza, utilizzando gli strumenti a disposizione nella piattaforma: forum, condivisione materiali, laboratorio sincrono, chat e blog.
Attenzione! Causa concomitanza con elezioni amministrative, l'incontro del giorno 16 maggio è stato spostato al giorno 23 maggio
Calendario degli incontri - Fasi di lavoro
|
Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 1 Esperto: Prof. Maria Rosaria Visone |
“Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea” è un corso rivolto ai docenti di lingua italiana della scuola secondaria di primo grado.
Il corso intende promuovere e potenziare l’insegnamento–apprendimento della lingua italiana offrendo l’opportunità di una rivisitazione epistemologico-didattica della disciplina si attraverso il dialogo con la ricerca scientifica sia perché invita a collaborare con i colleghi in presenza e on line con il supporto costante di un tutor. I docenti, inoltre, sono invitati a costruire una didattica significativa in grado di armonizzare esplorazione e scoperta, di incoraggiare l’apprendimento collaborativo e promuovere, negli studenti, la consapevolezza del proprio modo di lavorare verso l’acquisizione di competenze linguistiche.
Calendario degli incontri - Fasi di lavoro
|
Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea 2 Esperto: Prof. Carmela Belardo |
Attenzione! L'incontro del giorno 4 maggio è stato spostato al giorno 27 maggio
Il progetto PON “Lingua, letteratura e cultura nella dimensione europea” E-2-FSE-2010-231, cofinanziato FSE, è un corso di formazione docenti per il rinnovamento e il miglioramento dell’insegnamento-apprendimento dell’educazione linguistica per le lingue straniere.
Il corso prevede 20 ore in presenza e 80 on line, da Febbraio 2011 a Dicembre 2011.
DESTINATARI:
Le/I corsiste/i iscritte/i sono 31 docenti di Lingue Straniere nella scuola secondaria di primo grado.
TEMPI:
Sono programmati n° 7 incontri in presenza, per un totale di 20 ore, nei giorni:
Fase I - Analisi e autoanalisi
1) 16 FEBBRAIO 2011 – 3 h – Welcoming – Presentazione del corso - Accordo sulla proposta di calendario;
2) 9 MARZO 2011 – 2 h - Presentazione delle schede in piattaforma - Riflessione sulle motivazioni personali.
Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T
Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma
Fase II –Scelta del percorso e progettazione
3) 06 APRILE 2011 – 3h - Lettura delle schede in piattaforma
Definizione dell'area tematica di approfondimento - Scelta dei percorsi - Approfondimento dei percorsi
4) 27 MAGGIO 2011 – 3h - costituzione dei gruppi di lavoro per la Progettazione dei percorsi didattici da sperimentare in classe , definizione dei compiti individuali e di gruppo
Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T
Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma
Fase III –Sperimentazione/realizzazione in aula
5) 05 OTTOBRE 2011 – 3h – Discussione sulle ipotesi di interventi in classe dei tre gruppi; all’interno di ciascun gruppo condivisione della programmazione, del quadro orario, dei materiali didattici elaborati e del monitoraggio.
6) 09 NOVEMBRE 2011 – 3h - Confronto tra le esperienze fatte e riflessione sul rapporto fra esperienze compiute e i materiali dell’offerta formativa consultati/approfonditi
Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T
Produzione: elaborati del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma
Fase IV - Restituzione
7) 30 NOVEMBRE 2011 – 3h – Bilancio dell’esperienza - prospettive future – consegna delle relazioni.
Utilizzo delle tecnologie per il confronto e la comunicazione C/C –CCC/T
Produzione: elaborati finali del tutor e delle/i corsiste/i da inserire in Archivio elaborati in piattaforma